Day 4 .

Daily Report: Sexto B .

INGLES-UNO: Martes de Prueba review, how to solve it.

MATEMATICAS: Entramos a la plataforma de pleno e iniciaron la prueba sobre teoría de números que se apoya en el mcm y mcd, deben culminar en casa. Recuerden que se debe traer compás, graduador, tajalápiz, escuadras de 45° y 60° todas las clases.

FRANCÉS: Adjectifs et verbes (suite et fin) et carte mentale dates. Quizz lundi. TAREA: Ejercicios p : 26 cahier activité n :10,11 et 12. Acabar learning apps !!!!

NATURALES: Hoy trabajamos la función de relación en los animales vertebrados, y realizamos el taller.

Les recordamos a todos los padres de familia que el sábado 13 de mayo realizaremos el DIA E para familias, es decir desarrollar la actividad que realizamos los docentes ayer con el proceso académico. Los padres y madres determinarán las estrategias de mejoramiento como familia en el proceso de construcción de la excelencia.  Los esperamos a todos de 7:30 a 10:00 a.m

Igualmente los invitamos a observar el vídeo de la cumbre del Francés que se desarrolló en el mes de abril en la ciudad de Bogotá donde el colegio Gimnasio de los Llanos presentó su ponencia sobre la implementación de la enseñanza del Francés y la adquisición del Label, en el link: plurilinguismo.gimnasiodelosllanos.edu.co

El dia de mañana  los estudiantes presentarán las pruebas PENSAR 1; estas pruebas hacen parte del proceso de evaluación externo del colegio y son suministradas y calificadas por la empresa Asesorías Académicas Milton Ochoa: Tienen como objetivo, entre otros, brindar a los estudiantes y al colegio información para la implementación de estrategias de mejoramiento personal e institucional. La aplicación de las pruebas inicia a las 9:30 am, para su desarrollo los estudiantes deben traer lápiz número 2, sacapuntas y borrador.

Por lo anterior NO deben traer los libros que correspondan a la 4,5 y 6 hora de clases. Para las otras horas SI deben traer sus elementos.

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Sexto B

ESPAÑOL: Se terminó la contextualización sobre el género narrativo.

SOCIALES: Hoy trabajamos en los aspectos físicos de los continentes de Europa y Oceanía. TAREA: Seguir estudiando para la evaluación semanal lo visto en la clase, hacer las noticias, consultar sobre los tipos de  paisajes de Colombia.

INGLÉS-CAMBRIDGE:   

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the finishing of Unit 4 and explained the project for this bimester.

·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 6 cambridge book, individual moment.

·         JAIME RAMOS: Today we worked on comparatives, superlatives and how to use them in a sentence by creating different examples based on flashcards presented to them. HOMEWORK: Write four comparative sentences and four superlative sentences.

·         Olfa MABROUK: Test # 2 Quantifiers and Articles. Listening Comprehension: Food Waste.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We revised unit 5 and started unit 6 with a reading exercise about homeschooling.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy nos enfocamos en realizar ejercicios de conducción de balón y le añadimos remate, dichos ejercicios nos ayudan a mejorar estos fundamentos básicos de futbol.

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report: Sexto B

MATEMÁTICAS: Desarrollamos los ejercicios sobre m.c.m y m.c.d, e iniciamos las preguntas de  la prueba de pleno que cierran la sesión, los estudiantes deben completar este trabajo colocando al frente de cada pregunta la operación o proceso que usaron para hallar la respuesta y resaltar la pregunta que se le hace y la palabra clave para resolver el planteamiento; el próximo día 6 tendrá evaluación sobre estos. A partir de la próxima clase cada estudiante debe traer un compás, una escuadra de 45°, una escuadra de 60°, un graduador completo, sus colores, tajalápiz, lápiz de forma obligatoria, ya que serán los elementos básicos para en clase iniciar el proceso de la geometría.

NATURALES: Hoy trabajamos la función de la relación en los seres vivos. Para la evaluación procedimental van a ir trabajando las paginas 128,129.

NATACIÓN: En el día de hoy por inconvenientes en las piscina desarrollamos clase teórica, en esta clase los estudiantes por parejas desarrollaron un escrito en el cual debían de explicar algunos fundamentos básicos del estilo espalda.

MÚSICA: Trabajamos progresiones con acordes mayores y menores. Para la próxima clase tener las posiciones de memoria de los 8 acordes trabajados.

INGLÉS UNOi: Community class, Unit 3 pages 28 to 34, Uno book bimester 2.

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High school teachers and Coordination

DAY 1 . 

Daily Report: Sexto B

D.GRUPO: Martes de Prueba.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Contextualization Unit 6, Much/many, a lot of, a few, a little, Cambridge book, Dictionary and reading comprehension activity.

·         OLFA MABROUK: Definite and indefinite articles: lesson review + exercises. Test to be expected next week (Articles and Quantifiers). HOMEWORK: (1) Watch the following video https://m.youtube.com/watch?v=PRE0UtnnqJQ and write a short paragraph to say what it is about. (2) Exercise 1 page 48 in Objective PET Student Book. (3) Exercises 1 to 3 page 14 in Objective PET Workbook.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on a listening exercise and revise the homework corresponding to unit 5 of the student’s book. HOMEWORK: To hand out the listening exercise answers. The listening exercise contents are going to be uploaded at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo during weekend.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the past perfect continuous.  It was explained and exercised and practiced.

·         JAIME: Today we made a quiz about past simple (regular and irregular verbs) and present progressive, the correction was made during the second half of the class.

ESPAÑOL: Plan Lector: Realización de sinopsis en cartulina. PRELECCIÓN: Descargas muchas imágenes de memes y traerlas impresas. Traer muchas hojas blancas, lápiz, tajalápiz, borrador, colores, etc. Terminar la lectura del primer libro de libre elección. Todo lo anterior para el próximo día 1.

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High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Sexto B

FRANCÉS: Revisions les nombres,fiche ma/mon…..prefere c est….. TAREA :Carte mentale sur les dates pour la semaine prochaine.

INGLÉS UNOi: Group work, we made the groups for the bimester, page 34,  Uno book, bimester 2.

ESPAÑOL: Contextualización sobre el género narrativo.

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High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report: Sexto B

ESPAÑOL: El día de hoy realizamos la mitad de la contextualización sobre el género narrativo. Como los muchachos no trajeron hoy las guías sobre el género del terror y la música colombiana que estaban pendientes por socializar, queda como prelección traerlas el próximo día 5 de acuerdo a los siguientes parámetros:

1.       Guía sobre el cuento del terror: Desarrollar los puntos en el libro pero el cuento de terror que cada uno debe inventar deben traerlo impreso y acorde a las normas APA para la presentación de trabajos escritos. La máscara debe ser hecha por los estudiantes, no comprada.

2.       La guía sobre la música colombiana deben entregarla, a mano y en hojas blancas, con una presentación impecable, buena caligrafía y ortografía, y respetando el reglón.

EDU.FISICA: En la clase de hoy trabajamos una actividad pre deportiva de futbol que se realizaba en parejas, dicha actividad la dividimos en dos momentos. Por ultimo realizamos un partido de futbol entre los estudiantes.

SOCIALES: Hoy trabajamos en los aspectos generales de los continentes de Asia y América.  TAREA: Estudiar los aspectos físicos de los continentes vistos en clase, consultar sobre los problemas actuales de los continentes de Europa y Oceanía.

MÚSICA: Trabajamos acordes mayores y menores en guitarra. Descargar la aplicación guitar tuna.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we focused on correcting and analyzing the Unit 3 and 4 exercises.

·         RONALD NIÑO: Socializing and community class unit 5, past simple and continuous, writing activity, HOMEWORK: To bring the writing done.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We practice the use uf the verb “take” and other phrasal verbs. Next day 1 the teacher is going to collect all homework corresponding to Unit 5 of the student´s book.

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High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report: Sexto B

INGLES-UNO: Mock Test.

MATEMATICAS: Desarrollamos trabajo sobre M.C. D y M.C.M, en el libro página 94 a 95. Estas páginas serán revisadas la próxima clase y desarrollamos evaluación sobre lo abordado el día de hoy, esta fue entregada a los estudiantes. TAREA: Aprenderse los criterios de divisibilidad, las tablas de multiplicar y desarrollar los puntos de las páginas 100 y 101, para la evaluación procedimental de este período los estudiantes deben ir leyendo  y buscando la información solicitada en las páginas 108 a 111.

FRANCÉS: Décibel unité 2 “Quels sont tes gouts  “, Atelier sur les métiers.

NATURALES: Socializamos el taller sobre la función nutrición.

DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos padres de familia; cordial saludo.

Por medio de la presente recordamos respetuosamente nuestra ESCUELA DE PADRES programada para el día de hoy a las 6:00 pm en el auditorio Liderazgo y Talento ubicado en la carrera 22 con calle 22 esquina; agradecemos su participación. NOTA: Para el desarrollo de la actividad recomendamos llevar lápiz y un elemento sobre el cual pueda apoyar.

Cordialmente: Ps. Edwin Brito.

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High school teachers and Coordination